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67888威尼斯下载“十三五”师资队伍建设发展规划
日期:2019-09-23  浏览量:466

为加快67888威尼斯下载发展步伐,满足应用技术型人才培养对师资质量和数量需求,根据学校“十三五”教育事业建设发展规划总体要求,结合我院专业发展实际,大力加强师资队伍建设,全面实现二级学院的“转型升级”,把办学真正转移到人才培养质量上来,以服务于国家“一带一路”、“渤海湾经济区”“京津冀”经济发展战略、山东省和德州市区域经济发展,把67888威尼斯下载师资队伍建设成为业务能力强、综合素质高、教学经验丰富、科研能力突出的教研科团队特制定如下“十三五”师资队伍建设发展规划。

一、“十二五”期间我院师资队伍建设基础

(一)师资队伍的现状及发展情况

 “十二五”时期,我院根据人才培养工作需要,根据管理学科专业设置的三年制高职专科、五年制高职专科、高职技师三个层次的实际,重点引进了专业高层次人才,以及硕士以上学位研究生师资,充实了教学队伍。在教师中开展了培训和能力提升计划,对青年教师实行导师指导制,教师的教学水平得到提高。截至2015年底,学院有专任教师58人,其中副高及以上职称教师6人,占教师总数的10.34%;中级职称教师23人,约占教师总数的39.65%;硕士及以上学位教师15人,约占教师总数的25.86%;教师中45岁以下中青年教师约占91.39%;拥有“双师”资格的教师7人,占教师总数的12.06%;有5名教师被评为学校优秀教师,有2个教学团队被评为校级优秀教学团队。师资队伍基本满足了三年制高职专科、五年制高职专科、高职技师三个层次的人才培养需要,基本实现了“十二五”师资队伍建设发展目标。

(二)教师教学能力与教科研能力得到提高

“十二五”建设,我们注重教师教学能力与教科研能力得到提高,鼓励教师积极参加教学公开课、示范课,教师教学比赛,集中打造优秀教学团队,高职专科会计专业五门课程被评为省级精品课;院级精品课8门;教师主编或参编教材7部。有效地促进了教育教学改革的发展。

为提高教育教学质量和专业学术水平,我们鼓励教师积极参加教育教学改革,实施以“任务驱动法、目标导向法、案例教学法等教学方法的改革,承担省部级教育教改课题3项,发表教改论文20余篇,获山东省职业教育优秀科研成果三等奖1项。“十二五”期间,教师主持省级科研项目2项,教师公开发表论文12篇,其中,在国家中文核心期刊发表论文2篇;获得授权专利2项。教师的教学能力与教科研能力得到了提升。

二、我院“十三五”师资队伍建设的思路

(一)建设依据

依据《高等学校教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,按照学校“十三五”师资队伍建设发展规划总体要求,加快建设高素质专业化的教师队伍,以“立德树人”为根本,以支撑创新驱动发展战略、服务区域经济社会发展为导向,以“教师为中心”,遵循教育规律,加快师资队伍质量提升,积极引进高层次人才,积极招聘硕士学位以上学历或中级以上技术职称的师资,推进在职教师能力的培训与提升,努力打造具有工科特色的管理学+的师资队伍,提升我院高等教育师资的综合实力和竞争力,为实现学校发展的长远目标提供师资力量支撑。

(二)师资队伍建设的基本思路

我院师资队伍建设的基本思路是:根据山东省区域经济发展的新要求,对接山东省“十强”产业发展需求,结合我院管理科学与工程类学科建设为基础,加快建设高素质专业化的教师队伍,确定师资队伍建设方向,汇聚师资力量,积极引进高素质的专兼职师资,培训在职教师,为提升我院教学质量和学术水平,发展好管理学科专业、创新经济学科新专业和高职专科新专业提供充沛的师资力量和人才储备。

三、我院“十三五”师资队伍建设的目标与主要任务

   (一)师资队伍建设的总体目标

根据学校“十三五”教育事业发展规划要求,我院对师资队伍建设的总体规划是,明确建设目标和师资队伍建设近、中、远期目标,制定师资队伍建设具体年度工作计划、工作目标和责任措施,根据学科专业需求进行师资队伍建设。

我院师资队伍建设目标是:为满足本科新专业合格评估和本科教学质量评估等事项对专业建设的需求,全面提高我院教学质量和科研水平,为所有本科、专科专业配齐专业带头人。力求做到专业办学规模与对教师的需求相适应,生师比达到专业办学要求,使师资队伍在人才培养质量、科学研究和社会服务功能不断增强,使我院的整体办学水平和专业建设质量得到显著提升。

 我院师资队伍建设的近期目标是:为满足教学和科研工作的需求,及时解决重点本科专业建设所需高层次专业带头人的引进,为工业工程、物流工程、信息管理与信息系统、房地产开发与管理专业引进专业带头人,为上述专业培训提高在职教师;为上述专业招聘一定数量的硕士学位或具有中级以上职称的教师。

我院师资队伍建设的中期目标是:为新增本科财务管理专业、人力资源管理、金融工程等专业做好师资储备,为信息管理、房地产开发与管理、财务管理专业、金融工程专业、电子商务专业引进专业带头人,以及为上述专业培训提高在职教师和招聘一定数量的教师。

我院师资队伍建设的远期目标是:积极引进高、中端人才与师资,科学培训在职教师,满足人才培养对师资的需求,全面提高我院教师教学能力和科研能力。为所有本科专业和高职专科专业配齐学科专业带头人,为以本科办学为主高职专科办学为辅的办学升级做好师资储备,建立一支年龄、学历,职称结构合理、教学质量好、科研能力强、勇于奉献、敢于担当、富有活力的高素质教师队伍。

   (二)师资队伍建设的具体目标和年度任务

依据“办学以教师为主体”的理念,大力加强教师队伍建设,使其满足人才培养质量对师资的需求,以及符合本科新办专业评估和本科教学质量评估对师资的要求,使我院教师队伍无论是在年龄结构、学历结构,还是在职称结构上趋于合理和富有活力,更加符合人才培养质量的需求。其建设的步骤:

1.      在师德师风建设上

认真组织教师学习《高等学校教师职业道德规范》和全国师德楷模先进事迹,利用周例会、专题会议、征文等形式,深入进行师德教育,做到学习资料详实、会议记录齐全;积极开展师德师风建设活动,制定学院师德专项考核实施办法,认真落实教师师德综合评价指标体系内容,每学期考核一次,作为教师评优、晋级的重要依据;组织开展 “最美教师”“优秀教师”评选,培养我院师德典型,宣传其先进事迹,提高影响力和示范性。

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2. 在教师业务能力培训上

坚持教师业务学习例会制,组织教师针对教学中出现的问题,研究教学方式方法改革;针对教学中出现的问题,组织教师专题学习和讨论专业学术问题。

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制定教师职业发展提升培训计划,合理安排各类人员的内部学习、培训、研讨工作;按照“三个一”活动要求,针对教职工邀请校内外专家举行的专题讲座;安排教职工通过各种形式外出培训学习,每年参加培训人次不低于全体教职工的30%;安排专业教师利用寒暑假到企业锻炼,提升实践教学能力,全年到企业锻炼人次不低于专业教师总数的1/2,科学、有序地改造教师技能结构。

3. 在教师职称结构、学历改善上、

依据教师个人教学、科研、管理等工作的绩效考核,在定岗定员的基础上,公开、公正、公平竞争上岗,按学术水平、科研能力、教学效果评聘教授、副教授、讲师、助教等教师职称,科学、合理地改造教师职称结构。鼓励教师在职攻读博士学位和硕士学位研究生,科学、合理地改造教师学历结构。

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4. 教师职业资格和技能提升上

    为适应应用型人才培养对师资的要求,积极培养和打造 “双师型”队伍,组织教师制定个人职业资格和技能提升五年计划。按计划和学院安排有序的提升教师的学历结构、职业技能素质,积极参加国家会计师、税务师、经济师、工程师等职业资格考试。以考代评,积极解决中青年教师的职称评定问题。

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5、在师资引进上

加强师资引进工作的领导,充分发挥引进师资在专业建设和教学科研工作中的作用。一是充分利用引进师资的教学科研成果,使其在专业建设上发挥作用;二是充分发挥引进师资在学科专业建设上的优势和长处,构建学科专业建设团队;三是充分发挥引进师资在教学和科研上的引领作用;四是为引进师资举办高水平的学术讲座和教学讲座。

1)我院拥有本科专业物流工程、工业工程、信息管理与信息系统3个,拟新增本科专业“房地产开发与管理”、“人力资源管理”、“财务管理”、“金融工程”做好专业带头人和申报材料的准备,计划分别于2017201820192020年每年引进1-2名专职学科带头人,引进副高级以上技术职称教师1-2人,引进中青年教师2-3人,以此提高办学水平和整体办学能力。

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2)在引进专职专家教授失败的情况下,积极采取补救措施,积极引进高端兼职教师,计划2017201820192020年各引进1-2名兼职专家教授,为拟申报新增本科专业奠定师资基础。

6、在师资团队建设上

“十三五”期间,积极做好人才引进工作,着力优化师资结构,师资配置要向特色专业、重点专业倾斜,积极实施师资培养“四项”工程:

一是实施“双高工程”,采取有效措施支持培养对象在聘期内晋升高级职称,鼓励资助青年教师在职进修博士学位。同时搭建平台充分发挥现有“双高人才”的引领作用,形成人才梯队。

二是实施“教学名师工程”,以塑造职业教育专家为目标,选拔一批高水平教师,给予重点倾斜政策。树立教学典范,发挥“名师”作用。

三是实施“双师素质”工程,完善“双师素质”教师管理办法,着重做好“访问工程师”和“访学交流”两项培养计划,建立健全职业技能资格聘任制度,有效激励教师获取“双师素质”资格。

四是实施“优秀教学团队建设”工程,重点支持方向明确、队伍稳定、业绩突出的教学团队建设,构建由专业负责人、学科带头人、骨干教师组成的“双师”结构教学团队新模式,促进教师队伍整体水平的提高。

(1)在学科专业带头人队伍建设上,落实学校“1234”师资队伍建设机制,加大人才引进力度,建立了专、兼职教授人才库。

(2)在教师学习培训工作上,助力教师职业能力发展,组织教师按照《个人专业发展5年规划》实施建设。加强教师在职继续学习、校内外培训、到企业挂职等培训,每年到企业挂职实践人数达到全院教师总数的50以上% 。

(3)在“师德师风”建设上,落实“师德建设实施方案”和“师德综合评价指标体系”。开展“师德建设”讲座、“师德标兵”、“最美教师”等评选活动。

(4)努力打造“双师型”教师队伍。“十三五”期末使“双师型”教师人数达到全院教师总数的40%。

7.在提升教师教学水平和科研能力上

(1)为教师打造科研创新平台。积极为山东和德州物流电商行业经济社会发展服务,为本科专业评估和本科教学质量评估,为教师科研能力施展和学生能力培养创设科研平台,设立“物流电商设计研究院”、申报“德州市现代服务业软科学研究基地”和《德州市现代服务业互联网+创新型人才培养研究基地》。

(2)积极承担国家、省部级科研课题。申报国家自然科学基金或国家社会科学基金项目各1项,争取实现“国字号”课题立项上的突破;申报或立项山东省软科学项目或山东省社科基金项目1—2项;申报或立项山东省高校科研项目2-5项。申报或立项德州市社科项目3—5项。

(3)利用专业技能提供社会服务。“十三五”期末,技术服务、技术咨询等横向课题立项2—5项;横向课题科研进款10万元。

(4)积极孵化和培育科教研成果。“十三五”期间获得省级社科成果奖或教改成果奖1—2项;获得厅级科教研成果奖2—3项;获得实用新型专利2—5项。

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(5)努力提升学术水平。“十三五”期间学术论文发表数量和质量要比“十二五”增长30%,在国家CSI或CSSCI类学术期刊上发表论文5-7篇;在国家其他刊物发表论文100余篇。

四、师资队伍建设发展规划实施的保障措施

   (一)加强师资队伍内涵建设,提高核心竞争力

实行“人才战略”,及时跟踪人才市场需求变化,主动适应山东省经济社会发展的需要,加强师资队伍内涵建设,提高核心竞争力,把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点,组织教师开展课程设置、教学内容和教学方法改革。完善“项目驱动”、“订单培养”、“工程师班”等工学结合人才培养模式。主动引入行业人才需求标准,加大“双证书”推行力度,营造良好校风、教风和学风。

在教师中全面开展职业能力培训。积极与行业企业、高等学校合作培养训练教师,参照相关的教师职业资格标准,建立师德师风综合评价体系,提升教师职业教育教学能力。加强教师对优质教学资源和网络信息资源的利用,不断推进教学资源共享,提高教学质量。

(二)加强专业师资团队建设

根据我院“十三五”期间专业发展“6(本)+5(专)”格局,加强10个专业教学团队建设,扩大专业教学影响;争取获得省、市人文社会科学人才培养基地;在管理科学与工程类和工商管理学科类专业群中打造1-2门省级重点专业或特色专业;课程教学上打造1-2门省级精品课或在线公开资源共享精品课。

(三)提升专业教师教科研能力

增强教师的教学研究和科技创新能力,建立健全教师教研科研考评制度,逐步将教研科研工作纳入目标管理和个人考核体系,围绕地方产业特色和需求,鼓励教师参与企业的科技创新活动,提高教师教研科研的主动性和创造性。加强教研科研队伍建设,引进和培养一批教研科研骨干力量和带头人,提升团队整体科研素质和能力。形成一批具有我院特色、能促进教育教学改革与发展、提高人才培养质量的理论研究成果。

五、规划的实施

 “十三五”师资队伍建设发展规划是指导我院未来五年师资队伍建设发展的纲领性文件,未来五年必须严格按照规划的要求,认真抓好贯彻落实,确保规划的有效实施。

加强规划实施的组织落实。采取多种形式组织学习和宣讲规划内容,使教职工认知和认同规划,成为共同的愿景、自觉的行动。各教研室、中心、科室须按照本规划要求落实各项工作任务,切实提高规划的执行力。

建立动态的规划监测、评估和完善机制。定期监测规划目标的执行进度,并依据市场环境的变化、政策的调整及时修订规划。根据规划目标、主要任务建立相应的目标考核责任制度,将考核结果作为各专业教研室、中心和科室干部调整和选拔任用、奖励惩戒的依据。

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2018年4月25日